2月23日資訊從學(xué)前到高中，不用參加“小升初”和“初升高”考試，國內(nèi)首家混合制辦學(xué)的青島中學(xué)落戶青島。23日上午，青島中學(xué)項(xiàng)目工程倒計(jì)時(shí)500天正式啟動(dòng)，這一市級(jí)重點(diǎn)公共服務(wù)項(xiàng)目緊鄰膠州灣，于2016年2月23日正式全面施工， 2017年7月8日全面完工，2017年9月投入使用。
從幼兒園到高中一步到位 學(xué)生無需參加升學(xué)考試
據(jù)信網(wǎng)了解，青島中學(xué)項(xiàng)目包含九年一貫制部的青島實(shí)驗(yàn)學(xué)校、實(shí)行K-12模式的混合制辦學(xué)的青島中學(xué)以及一個(gè)幼兒園部。“青島實(shí)驗(yàn)學(xué)校是公辦性質(zhì)，與幼兒園部面向高新區(qū)區(qū)域招生，混合制辦學(xué)的青島中學(xué)則相面全青島市招生。” 北京十一學(xué)校副校長、青島實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長秦建云介紹說，所有班級(jí)都采用小班化教學(xué)，高中每班24名學(xué)生，初中每班20名學(xué)生，小學(xué)每班16名學(xué)生，以確保每一個(gè)學(xué)生都能得到老師的充分關(guān)注。
其中青島中學(xué)采用K-12模式，學(xué)生從學(xué)前一年一直到高三都在同一學(xué)校就讀，保證了學(xué)習(xí)的連貫性，有助于學(xué)生的整體學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)年學(xué)業(yè)合格后直接升入上一年級(jí)，解除了升學(xué)考試上的壓力，避免應(yīng)為應(yīng)考帶來的重復(fù)訓(xùn)練，減少學(xué)習(xí)時(shí)間浪費(fèi)。
K-12模式注重學(xué)段銜接 與北京十一中合作辦學(xué)
“K-12模式指的是學(xué)前一年、小學(xué)五年、初中三年、高中四年，注重各個(gè)學(xué)段之間的銜接。”秦建云說，通過十三年的教育價(jià)值取向培養(yǎng)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，將培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，有利于學(xué)生完成學(xué)業(yè)計(jì)劃。而對(duì)于不適應(yīng)正常升級(jí)的學(xué)生，學(xué)校將采取留級(jí)制度，暫緩學(xué)生升入下一年級(jí)。
除此之外，青島中學(xué)還引進(jìn)了北京十一學(xué)校合作辦學(xué)，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)模式和管理經(jīng)驗(yàn)，以著眼未來的教育理念，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
“在課程體系方面，大方向仍與普通學(xué)校一直，但針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生將設(shè)計(jì)不同的多元課程，將仿照十一中學(xué)采取綜合課程和走班選課的形式。”秦建云表示，相較于六年制小學(xué)，小學(xué)五年的設(shè)置在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力上更有優(yōu)勢，而學(xué)生在進(jìn)入高中學(xué)段后，也可以自由選擇參加國內(nèi)高考或是申請(qǐng)就讀國外大學(xué)。
首創(chuàng)“混合制獨(dú)立學(xué)校” 學(xué)生可隨時(shí)申請(qǐng)入學(xué)
青島中學(xué)在國內(nèi)首創(chuàng)“混合制獨(dú)立學(xué)校”的形式。所謂的混合制，即發(fā)揮政府和社會(huì)各方優(yōu)勢 ，通過整合各方辦學(xué)要素，實(shí)現(xiàn)學(xué)校在校舍、裝備、師資、體制機(jī)制、課程教學(xué)、辦學(xué)模式等方面的最大優(yōu)化，最大程度滿足學(xué)生成長需求，提高辦學(xué)效益。
“通過混合制，可緩解教育經(jīng)費(fèi)投入的不足，政府一次性投入，后期運(yùn)營由學(xué)校自主籌集經(jīng)費(fèi)。”秦建云表示“混合制獨(dú)立學(xué)校”的產(chǎn)生更加未來中國教育的需要。
另據(jù)了解，青島中學(xué)的招生采取常態(tài)化，學(xué)生可以在任意年級(jí)申請(qǐng)入學(xué)。學(xué)校設(shè)置“招生辦公室”，“招生辦公室”有很多專業(yè)教師。當(dāng)學(xué)生辦理進(jìn)入手續(xù)后，辦公室所有學(xué)科負(fù)責(zé)老師，要確保孩子適應(yīng)時(shí)期的陪伴，直到學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活。
“對(duì)申請(qǐng)入校的學(xué)生，招生辦公室會(huì)評(píng)估學(xué)生入校的風(fēng)險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn)不大才會(huì)接收該學(xué)生。”秦建云說，而對(duì)于評(píng)估結(jié)果不理想的學(xué)生，學(xué)校則會(huì)建議暫緩入校或者通過更多時(shí)間的準(zhǔn)備后再次申請(qǐng)。
【推薦】
【業(yè)界】工程機(jī)械發(fā)動(dòng)機(jī)減振方法
分享到：
手機(jī)版|
